认识论

实践三大特征

客观实在性 —— 实践是现实的、感性的物质活动，不是纯粹的精神活动。

自觉能动性 —— 有目的、有意识；这是人的实践与动物本能活动的本质区别。

社会历史性 —— 实践受社会历史条件制约，并随历史发展而变化。

实践决定认识「四件套」

来源 —— 认识产生于实践的需要；动力 —— 实践推动认识不断发展。

目的 —— 认识世界的目的是改造世界；标准 —— 实践是检验认识真理性的唯一标准。

✦ 背诵口诀：来源、动力、目的、标准 —— 四个词锁死实践与认识的关系。

飞跃 ①

感性认识 → 理性认识

感性认识 —— 感觉、知觉、表象（直接、具体、表面）。

理性认识 —— 概念、判断、推理（间接、抽象、本质）。

飞跃条件：占有丰富可靠的感性材料 + 运用科学思维方法（去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里）。

飞跃 ②

理性认识 → 实践 更重要

认识的目的是改造世界，不是停留在头脑里。

检验真理也要靠实践 —— 这是第二次飞跃更重要的原因。

✦ 口诀：一去二返 —— 一去（感性→理性），二返（理性→实践，更重要）。

认识运动的总规律

反复性 —— 认识要经过多次反复才能完成（主观与客观、认识与实践的多次符合）。

无限性 —— 实践发展无止境，认识发展无止境：实践→认识→再实践→再认识，循环往复、螺旋上升。

✦ 方法论：主观和客观、认识和实践是具体的、历史的统一 —— 反对「左」（超越阶段）和「右」（落后于实践）两种错误。

真理尺度（求真）

真理 —— 主观符合客观的正确认识；内容是客观的，检验标准（实践）也是客观的。

真理是具体的、有条件的 —— 超出适用范围，真理就变成谬误。

绝对性与相对性 —— 真理既是绝对的（内容客观、不可推翻），又是相对的（有待扩展、深化）。

价值尺度（求善求美）

价值 —— 客体属性对主体需要的满足关系；具有主体性、历史性。

价值评价 —— 以真理为基础，以实践为标准；脱离真理的价值判断是主观臆断。

两者统一（高频论述题）

成功的实践 = 真理尺度（合规律）与 价值尺度（合目的）的统一。

既尊重客观规律，又满足主体需要 —— 这就是「真善美的统一」。

✦ 易错：真理就是有用的？× 有用≠真理（实用主义）；价值评价没有标准？× 以实践检验、以真理为基础。